Авторская разработка на тему духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников «Береза-самое полезное дерево»
Ключевые слова
Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является привитие детям любви к родной природе и бережного отношения к ней.
В духовно — нравственном воспитании учащихся актуальным является формирование гуманных отношений в коллективе. Очень важно воспитывать в детях доброту, уверенность в себе в своих силах, возможностях. Это подготовит ребят к вступлению во “взрослую” жизнь, с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.
Содержание занятия соответствует возрасту учащихся и требованиям ФГОС. Использование ИКТ (презентация, физкультминутка) сочетаются с беседой и практической работой, на разных этапах занятия позволяет создать целостное представление.
• Авторская разработка на тему духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников «Береза — самое полезное дерево!»
• Участники: учащиеся 3-4 классов, возраст 8-10 лет
• Цель: воспитание патриотизма, любви к Родине и природе через декоративно-прикладное творчество
• Задачи: формирование заботливого и бережного отношения к природе, закрепление навыков работы с природным материалом, расширение представлений о символике страны
• Формы работы: фронтальная и индивидуальная
• Тип занятия: комбинированный
• Формируемые универсальные учебные действия: регулятивные, познавательные, коммуникативные
• Планируемые результаты: личностные, предметные, метапредметные
• Оборудование и материалы: для детей — белый лист, черновик, гуашь, кисти, салфетки, листочки березы, непроливайка; для педагога — презентация, образец выполненного рисунка
• Ход занятия: организационный момент, актуализация знаний, творческая задача, объяснение нового материала, физкультминутка, итог занятия, рефлексия
| Ф.И.О. | Шарыгина Олеся Петровна |
| Организация | Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа п. Лесной Верхнекамского района Кировской области
Кировская область Верхнекамский район п. Лесной ул. Энтузиастов, д.21 8(83332)3-51-19 |
| Должность | Учитель начальных классов |
| Стаж работы | 18 лет |
| Тема инновационного педагогического опыта/ проекта | Авторская разработка на тему духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников «Береза-самое полезное дерево»
|
| Ключевые слова | Любовь к природе, духовно-нравственное воспитание |
| Аннотация (не больше 500 знаков) | Одним из направлений духовно-нравственного воспитания является привитие детям любви к родной природе и бережного отношения к ней.
В духовно — нравственном воспитании учащихся актуальным является формирование гуманных отношений в коллективе. Очень важно воспитывать в детях доброту, уверенность в себе в своих силах, возможностях. Это подготовит ребят к вступлению во “взрослую” жизнь, с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше. Содержание занятия соответствует возрасту учащихся и требованиям ФГОС. Использование ИКТ (презентация, физкультминутка) сочетаются с беседой и практической работой, на разных этапах занятия позволяет создать целостное представление.
|
| Проблема, на решение которой направлен опыт/проект | Недостаточные знания о самом почитаемом дереве в России – берёзе, о ее
оздоровительном, хозяйственном и эстетическом значении в жизни человека. Привлечение внимания детей к проблеме экологического взаимодействия с природой является неотъемлемым компонентом ФГОС в реализации духовно-нравственного воспитания обучающихся, поэтому в последнее время на уроках активно привлекаются краеведческие материалы. В век высоких технологий «краеведческая нить» помогает связать нас с прошлым, увидеть настоящее и осознать будущее. Обучение невозможно без передачи накопленных знаний об окружающей нас действительности. Духовно-нравственное воспитание через краеведение способствует формированию личности, уважению к ближнему, к труду человека.
|
| Актуальность | Духовно-нравственное воспитание остается востребованным направлением современной педагогики. В наше время, когда ребенок очень мало общается с природой, а свободное время все больше занимает компьютер, телевизор и прочие достижения технического прогресса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы.
Знакомя ребёнка с природой родного края, мы даём толчок к расширению его горизонта, познанию и направляем детей в мир общечеловеческих ценностей. Правильная связь с природным домом значима для личностного развития ребёнка – она делает его добрее, мягче, будит в нём лучшие чувства. Дальнейшее отношение детей к природным богатствам во многом будет зависеть от того, осознают ли они их ценность, насколько глубоко будут сформированы нравственное отношение к природе.
|
| Новизна | В процессе работы на уроке дети смогут расширить свой кругозор, узнать о пользе березы, познакомятся с техникой рисования «отпечатками». Цель таких занятий– поиск новых, более совершенных форм организации занятий. Главное – помочь ребенку понять, что жизнь каждого человека – часть истории родного края, и от него зависит неравнодушие, забота о родном крае, об охране родной природы.
|
| Описание инновационного опыта | Сущность опыта состоит в создании системы работы, основанной на использовании активных методов и приемов организации внеурочной деятельности школьников.
Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании во внеурочное время условий для сознательного, активного участия младших школьников в творческой познавательной деятельности. Эти условия должны приносить радость открытия и достижения поставленной цели. Широкое применение современных технологий и методов обучения помогает формированию нравственных качеств личности, мотивирует быть достойным гражданином своей страны, любить и охранять природу. На занятии используется нетрадиционная техника рисования «отпечатками листьев».
|
| Продукт опыта / проекта | Конспект занятия, презентация |
| Затруднения в реализации, риски | Поиски новых, более совершенных форм организации занятий, совершенствование методики обучения, способов активизации учащихся. |
| Результат использования опыта/проекта в практике работы (использования предлагаемых способов обучения
и воспитания) |
Анализируя проделанную работу можно отметить следующее:
— со стороны учащихся проявлен интерес к изучению природы родного края; — знания о родном крае помогают детям по-новому взглянуть на привычные вещи, они стремятся узнать больше о своем поселке; — учащиеся проявляют желание и в дальнейшем изучать природу Родного края. Именно в младшем школьном возрасте ребенок получает основы систематических знаний; здесь формируются и развиваются особенности его характера, воли, нравственного облика. Наблюдается положительная динамика в росте познавательной активности и мотивации творческой деятельности, в развитии творческого мышления у учащихся. |
| Публикации
по теме опыта |
|
| Экспертное заключение | Рецензируемые материалы соответствуют требованиям регионального банка управленческого и педагогического опыта |
| Ф.И.О. эксперта | Кожинова Н.В., методист кафедры ДиНОО КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области» |
| Рубрика (выбрать одну) | ОБУЧЕНИЕ
Начальное общее образование ВОСПИТАНИЕ Начальное общее образование |
