КОГОБУ СШ пгт Лебяжье

613500, Кировская область, Лебяжский район, пгт Лебяжье, ул. Кооперативная, д.№41.

+7 (83344) 2-11-89

+7 (83344) 2-08-70

lebyazh_school@mail.ru

Для успешного выполнения данной работы необходима систематическая целенаправленная работа по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов.

Ключевыми особенностями ВПР по русскому языку в основной школе являются: соответствие ФГОС; соответствие отечественным традициям преподавания учебных предметов; учет национально-культурной и языковой специфики многонационального российского общества; отбор для контроля наиболее значимых аспектов подготовки как с точки зрения использования результатов обучения в повседневной жизни, так и с точки зрения продолжения образования; использование только заданий открытого типа.

Предлагаемый материал не только повышает качество выполнения ВПР, но и способствует формированию функциональной грамотности, повышает мотивацию к изучению русского языка. Всё это приводит к стабильным результатам ВПР.

Подготовку к ВПР начинаю в начале учебного года, используя следующие принципы:

·       системность в работе;

·       создание ситуаций успеха;

·       учёт индивидуальных особенностей;

·       контроль знаний.

Уделяю большое внимание информационно – разъяснительной работе.

Работу по подготовке к ВПР веду на каждом уроке русского языка.

Составляю с учениками памятки, схемы, таблицы к заданиям из ВПР, эти материалы обучающие вклеивают в «Справочник по русскому языку».

Для достижения положительных результатов ведётся работа с открытыми вариантами заданий в сети Интернет.

Использую тетради «Комплексный анализ текста».

В рамках подготовки к ВПР систематически провожу анализ текста, потому что умение работать с текстом, понимание его зависит от того, насколько у учащихся развиты творческие и аналитические способности.

После проведения тренировочных работ в формате ВПР анализирую результаты. После обработки выполненных заданий составляю таблицу затруднений класса и обучающегося в отдельности.

Чтобы ликвидировать пробелы в знаниях, использую обучающую систему Гущина.

Практически отрабатываются правила оформления проверочных работ.

Подготовке к ВПР помогает программа дополнительного образования «Занимательная грамматика», которая реализуется в рамках кружковой деятельности, Целью программы является углубление знаний учащихся по русскому языку, подготовка к ВПР.

На занятиях внеурочной деятельности «Тайны русского языка» в занимательной форме отрабатываются трудные задания ВПР. Данная программа интеллектуального направления предназначена для повышения эффективности подготовки к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы.

Таким образом, при подготовке к ВПР систематически использую различные формы работы:

·       классно – урочную систему;

·       дополнительное образование;

·       внеурочную деятельность;

·       кружковую деятельность.

— работа по подготовке к ВПР по русскому языку должна быть непрерывной, т.е. продолжаться во внеурочное время, что не всегда возможно;

— большой объём письменных тренировочных работ, которые необходимо систематически проверять, с целью анализа ошибок обучающихся.

— опережающее обучение, т.к. во время проведения проверочных работ не все темы изучены.

— необходимость комплексного применения различных средств обучения, в том числе и технических, направленных на повышение темпа урока и экономию времени для подготовки к ВПР.

и воспитания)

27.10. 2017 уч. год

Выше областного и всероссийского показателя

17.04. 2018 уч. год

Выше областного и всероссийского показателя

2018-2019 уч. год.

Выше областного и всероссийского показателя

2020-2021 уч. год

Выше областного и всероссийского показателя

 2022-2023 уч. год

Выше областного и всероссийского показател

Полученные результаты ВПР использую в работе, так как они помогают создавать индивидуальную образовательную траекторию для каждого обучающегося, с целью использования оценки личностных результатов обучения.

по теме опыта

https://www.teacherjournal.ru/categories/15/articles/2644

В соответствии с требованиями обновленных ФГОС ООО автор, опираясь на системно-деятельностный подход, описывает особенности подготовки обучающихся к ВПР по русскому языку.

Применяемые педагогом методы, приемы и формы учебной и внеурочной деятельности соответствуют принципам преподавания школьных предметов, реализуются в рамках современной образовательной парадигмы.

Несомненна новизна опыта, заключающаяся в представлении системы работы учителя по подготовке обучающихся к Всероссийским проверочным работам по русскому языку. Педагог активно использует возможности не только урочной, но и внеурочной деятельности.

Достоинством инновационного педагогического опыта является разработка и использование в практике подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам программы дополнительного образования «Занимательная грамматика», программы внеурочной деятельности «Тайны русского языка».

Инновационный опыт имеет методическую ценность и способствует оценке значимости и глубины работы учителя в выбранном направлении развития обучающихся.

Представленный инновационный педагогический опыт ««Подготовка к ВПР по русскому языку в 5-8 классах» соответствует требованиям, предъявляемым к подобного рода документам, ФГОС ООО, может быть использован в образовательном процессе в общеобразовательных организациях всех типов.

Уровень материалов соответствует тому, чтобы их разместить в региональном банке

Основное и среднее образование

Русский язык и литература