телефон (83338) 2-12-73

Адрес электронной почты   kilmezrshool@mail.ru

Адрес сайта  http: // kmzschool.3dn.ru

Это способствует не только формированию базовых знаний и навыков в области сельского хозяйства, но и развитию профессиональной ориентации учащихся, что, в свою очередь, повышает вероятность осознанного выбора будущей профессии.

Особое внимание уделяется формированию устойчивого интереса к биологии и агрономическим специальностям. Внедрение агроклассов способствует углублению знаний учащихся в области биологии, а также развивает их профессиональную ориентацию в контексте агропромышленного комплекса. Таким образом, предложенная методика является инновационным инструментом, направленным на всестороннее развитие учащихся и их подготовку к будущей профессиональной деятельности в сфере сельского хозяйства.

Агрокласс функционирует в формате  кружка под названием «Агрокласс. Растениеводство». Основные направления его деятельности включают:

1.Учебно-практическую работу.

2. Профессиональную ориентацию и просвещение.

3. Экологическую охрану природных ресурсов.

4. Научно-исследовательскую и проектную деятельность.

Учебно-практическая деятельность

Основной целью данного направления является практическое закрепление теоретических знаний, полученных учащимися в процессе обучения. Учебно-практическая работа включает выполнение лабораторных и практических заданий, направленных на освоение ключевых агротехнологических компетенций. Среди них:

• Определение почвенной кислотности.
• Исследование факторов прорастания семян.
• Анализ морфологических особенностей зерновых культур.
• Изучение методов посадки и агротехники выращивания цветочных культур.
• Ознакомление с принципами севооборота и другими агротехническими аспектами.

Профориентационно-просветительская деятельность

Данное направление ориентировано на ознакомление учащихся с профессиями в области сельского хозяйства и содействие в профессиональном самоопределении. В рамках этой деятельности проводятся:

• Экскурсионные визиты в Вятский государственный агротехнологический университет.
• Практические экскурсии на сельскохозяйственные предприятия, в частности, в СПК-колхоз «Заря» Кильмезского района.
• Встречи с профессиональными агрономами, экологами и другими специалистами отрасли.
• Изучение профессиограмм и анализ требований к различным профессиям в сфере растениеводства.
• Организация круглых столов, дискуссий и пресс-конференций по актуальным вопросам агропромышленного комплекса.
• Выпуск информационных материалов (листовок, буклетов, газет), направленных на популяризацию сельскохозяйственных профессий.
• Демонстрация учебных фильмов и документальных материалов о современных достижениях в агротехнологиях.

Природоохранная деятельность

Данное направление направлено на формирование у учащихся экологически ответственного поведения и навыков охраны окружающей среды. В рамках этой работы проводятся следующие мероприятия:

• Акция «Скажем оврагу: нет!» — направленная на предотвращение деградации природных ландшафтов.
• Акция «Украсим землю цветами!» — способствующая озеленению территории и улучшению эстетического восприятия окружающей среды.
• Акция «Посади дерево!» — направленная на восстановление лесных массивов и озеленение населенных пунктов.
• Акция «Чистый сад!» — направленная на поддержание чистоты и порядка в зеленых зонах.
• Акция «Муравейник!» — способствующая сохранению биоразнообразия и популяризации энтомологических знаний.
• Акция «Соберем семена!» — направленная на сохранение генофонда  видов  культурных растений.

Эти мероприятия не только способствуют воспитанию бережного отношения к природе, но и развивают практические навыки экологической деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность

Целью данного направления является развитие исследовательских способностей учащихся, формирование навыков работы в команде и освоение методов научного познания. В рамках этого направления учащиеся выполняют исследовательские проекты, такие как:

• «Выращивание авокадо из семян в домашних условиях».
• «Огород на подоконнике».
• «Сравнительный анализ культурных и сорных растений».
• «Изучение биологических методов борьбы с вредителями».
• «Исследование влияния схемы посадки картофеля на его урожайность».
• Разработка проектов по благоустройству школьного двора.

и воспитания)

Этот подход направлен на всестороннее развитие личности ученика. В его рамках особое внимание уделяется развитию творческой и познавательной активности школьников, а также формированию навыков самостоятельности и инициативы. Кроме того, системно-деятельностный подход помогает учащимся определиться с будущей профессией, что важно для их личностного и профессионального роста.

Агрокласс, являясь частью системы профориентационной работы, позволяет ученикам не только получать теоретические знания, но и применять их на практике. Это помогает им лучше понять сельскохозяйственную деятельность, развивает аналитические и практические навыки, а также пробуждает интерес к научным исследованиям и инновациям.

Дети участвуют в районных, окружных межрегиональных конкурсах исследовательских работ и проектов «Я познаю природу», «Человек и природа», «Юный овощевод», становятся победителями и призёрами.

по теме опыта

Статья из сборника:

«Профессиональная ориентация школьников в системе естественно — научного и географического образования»:52-я, областная научно-практическая конференция учителей географии, биологии и химии (Киров ,31 января 2025 года): Сборник материалов. /Сост. Н.В.Носова; Авторский коллектив; ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»; КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области». — Киров,2025.-168 с.

Естественно — научные предметы.