Разработка внеурочного занятия «Игра-викторина «Знатоки финансовой грамотности»
Ключевые слова
Игра-викторина «Знатоки финансовой грамотности» направлена на формирование и развитие функциональной грамотности, которая является важной частью учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется формированию финансовой грамотности, развитию коммуникации, групповому взаимодействию. В ходе игры обучающиеся показывают свои знания по финансовой грамотности, выполняя задания по математике, обществознанию, истории, русскому языку и литературе.
Вовлечение обучающихся в игровую деятельность, состязательность, применение разных форм учебной деятельности, использование ресурсов нескольких предметов – все это является фактором успешного достижения цели и задач в процессе обучения и воспитания.
Игра-викторина предназначена для учащихся 9 классов, направлена на развитие финансовой грамотности, навыков работы в команде. Вопросы и задания для игры разработаны с опорой на содержание учебных предметов обществознания, истории, математики и литературы.
Цель: повышение уровня финансовой грамотности у подростков через вовлечение в игровую деятельность.
Задачи:
— формирование компонентов финансовой культуры у обучающихся
подросткового возраста;
— освоение умений по обеспечению финансовой безопасности, защите персональных данных, безопасного использования интернет-серверов, средств мобильной связи;
— формирование опыта применения полученных финансовых знаний и умений;
— развитие коммуникативных умений, взаимодействие учащихся в группе;
— формирование умения осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера.
Представлен сценарий игры-викторины, с полным описанием хода мероприятия, разработаны задания на каждый этап игры. Основной этап мероприятия включает в себя разные виды задания и различные формы деятельности учащихся. Игра проводится в виде состязания между командами. Все это позволяет поддерживать познавательный интерес в течение всего мероприятия.
Инновационный педагогический опыт: игра-викторина по финансовой грамотности
Авторы проекта
Костина Н.В., Измайлова С.Г., Яушева Н.А. — учителя гимназии г. Сосновка с общим педагогическим стажем более 80 лет.
Суть разработки
Внеурочное занятие в формате игры-викторины «Знатоки финансовой грамотности» для учащихся 9-х классов.
Цель проекта
Повышение уровня финансовой грамотности подростков через игровую деятельность.
Основные задачи
- Формирование компонентов финансовой культуры
- Освоение навыков финансовой безопасности
- Развитие коммуникативных умений
- Формирование навыков командной работы
- Развитие творческого мышления
Особенности реализации
Инновационность проекта заключается в:
- Межпредметном подходе (объединение обществознания, истории, математики, русского языка и литературы)
- Использовании активных форм обучения
- Разнообразии типов заданий
- Включении творческой деятельности
Практическая реализация
Игра проводится в формате командного состязания с различными видами заданий. Мероприятие требует:
- Специальной подготовки
- Просторного помещения
- Определенной рассадки участников
Результаты внедрения
- Повышение интереса учащихся к финансовой грамотности
- Развитие навыков финансового взаимодействия
- Улучшение командного взаимодействия
- Рост интереса к учебным предметам
- Развитие коммуникативных навыков
- Формирование уважительного отношения к соперникам
Проект показал свою эффективность в двух учебных годах (2024-2025 и 2025-2026), способствуя не только получению знаний, но и всестороннему развитию личности учащихся.
| Ф.И.О. | Коллектив авторов:
Костина Наталия Вячеславовна Измайлова Светлана Георгиевна Яушева Надежда Анатольевна |
| Организация | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение гимназия
г. Сосновка Вятскополянского района Кировской области МКОУ гимназия г. Сосновка Г. Сосновка, ул. Пролетарская, д. 64. Телефон 88333432565 E-mail: sosnovka_gimn@mail.ru |
| Должность | Костина Наталия Вячеславовна – учитель истории и обществознания
Измайлова Светлана Георгиевна- учитель математики Яушева Надежда Анатольевна- учитель русского языка и литературы |
| Стаж работы | Костина Наталия Вячеславовна – 31 год.
Измайлова Светлана Георгиевна- 33 года. Яушева Надежда Анатольевна- 18 лет. |
| Тема инновационного педагогического опыта | Разработка внеурочного занятия «Игра-викторина «Знатоки финансовой грамотности».
|
| Аннотация | Игра-викторина «Знатоки финансовой грамотности» направлена на формирование и развитие функциональной грамотности, которая является важной частью учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется формированию финансовой грамотности, развитию коммуникации, групповому взаимодействию. В ходе игры обучающиеся показывают свои знания по финансовой грамотности, выполняя задания по математике, обществознанию, истории, русскому языку и литературе.
Вовлечение обучающихся в игровую деятельность, состязательность, применение разных форм учебной деятельности, использование ресурсов нескольких предметов – все это является фактором успешного достижения цели и задач в процессе обучения и воспитания. Игра-викторина предназначена для учащихся 9 классов, направлена на развитие финансовой грамотности, навыков работы в команде. Вопросы и задания для игры разработаны с опорой на содержание учебных предметов обществознания, истории, математики и литературы. Цель: повышение уровня финансовой грамотности у подростков через вовлечение в игровую деятельность. Задачи: — формирование компонентов финансовой культуры у обучающихся — освоение умений по обеспечению финансовой безопасности, защите персональных данных, безопасного использования интернет-серверов, средств мобильной связи; — формирование опыта применения полученных финансовых знаний и умений; — развитие коммуникативных умений, взаимодействие учащихся в группе; — формирование умения осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера. Представлен сценарий игры-викторины, с полным описанием хода мероприятия, разработаны задания на каждый этап игры. Основной этап мероприятия включает в себя разные виды задания и различные формы деятельности учащихся. Игра проводится в виде состязания между командами. Все это позволяет поддерживать познавательный интерес в течение всего мероприятия. |
| Ключевые слова | Функциональная грамотность, финансовая грамотность, игра-викторина. |
| Актуальность | При внедрении обновленных ФГОС важную роль играет развитие функциональной грамотности, которое обеспечивает человеку возможность адаптации и самореализации в современном мире. Развитие финансовой грамотности позволит личности принимать разумные, целесообразные решения, связанные с финансами. Финансовая грамотность подразумевает применение знаний в реальной жизни, игра позволяет закрепить знания, развивать умения в ходе решения учебных заданий.
Необходимость применения активных форм обучения для повышения познавательного интереса обучающихся в урочной и внеурочной деятельности. Вовлечение подростков в игровую деятельность позволяет применять разнообразные формы обучения для повышения уровня финансовой грамотности. Задания ставятся вне предметной области, но решать их необходимо с привлечением предметных и метапредметных знаний, умений и навыков. При решении учебных задач допускается возможность альтернативных подходов и решений, с применением жизненного опыта. |
| Новизна | Игра представлена в интересном для обучающихся формате, объединяет ресурсы нескольких предметов: обществознания, истории, математики, русского языка и литературы. Применяются разнотипные задания, включение в творческую деятельность. |
| Продукт опыта | Разработка игры-викторины «Знатоки финансовой грамотности» |
| Возможные риски | Требуется предварительная подготовка, необходима специальная рассадка и большое помещение. |
| Результат использования опыта в практике работы
|
Мероприятие проведено для учащихся 9-х классов в 2024-2025 и 2025-2026 учебных годах.
Проведенные мероприятия позволяют говорить о высокой активности учащихся в ходе мероприятия, повышении интереса учеников к вопросам финансовой грамотности, развитии умений в сфере финансового взаимодействия. Повышение творческого сотрудничества учащихся, работа в команде способствуют закреплению информации. У обучающихся растёт интерес не только к финансовым вопросам, но и к учебным предметам. Основными акцентами являются: развитие уважения к мнению других, уважение к своим соперникам; развитие коммуникативных навыков (умение слушать, аргументировать, отстаивать свою точку зрения, распределять роли в команде). Мероприятие способствует не только получению знаний о финансах, но и развитию личности. |
