Чарушина Ирина Григорьевна

КОГОАУ «Гимназия №1»

613046, Кировская обл., г.Кирово-Чепецк, пр.Мира, 52

(83361)5-40-93 – секретарь (83361)5-31-42 – директор

37 лет

Цель: воспитание чувства уважения и признательности к воинам, посвятившим жизнь служению Родины, укрепление преемственности поколений.

Мероприятие призвано повысить мотивацию учащихся к изучению истории, к чтению произведений гражданского звучания, способствовать формированию патриотических чувств гимназистов и развитию их творческого потенциала.

Целевая аудитория — учащиеся 8-11 классов, родители, ветераны, учителя.

Реализация патриотического воспитания только при достижении личностных результатов за счет приобретения необходимых знаний невозможна. Важен деятельностный подход к организации и проведению внеклассных мероприятий, создание условий для развития творческого потенциала детей.

Источник чувства – пережитая эмоция, поэтому для воспитания чувства патриотизма нужны методы и формы работы, дающие возможность эмоционально прочувствовать, пережить и транслировать «чувства добрые» (любовь к Отечеству, гражданскую ответственность)

Представленный опыт работы поможет не только вовлечь учеников в социальную деятельность, но и объединить разные виды детского творчества и виды искусства.

Обращение к произведениям гражданского звучания, их творческая интерпретация на сцене призваны пробудить в душах детей эмоциональную отзывчивость, сопереживание, сострадание; вызвать чувства гордости за воинов — защитников Отечества.

Социально-творческий проект позволяет познакомить учащихся с поэтами и писателями, произведения которых ребята фактически не читают, обратить внимание на многие исторические события, которыми гордится наша страна, что помогает формировать высоконравственную личность, любящую свою страну и свой народ.

2. Оригинальный сценарий мероприятия, составленный методом художественного монтажа и включающий:

— более 20 литературных произведений патриотического звучания, как классиков русской литературы, так и современных поэтов;

— документальные материалы, песни, музыкальное сопровождение, танец, театральные миниатюры;

— использование цифровых ресурсов – аудио, фото, видеоматериалов для визуалиазации, контрастности впечатлений, нарастания интереса и эмоций.

— оригинальные монтажные стыки материала, позволяющие более глубоко прочувствовать текст и патриотическую идею мероприятия.

Сценарий мероприятия состоит из пяти картин, отражающих разные тематические блоки, и финала. Лейтмотивом всей композиции является мысль о том, что нет ничего дороже Родины и ради жизни на земле на протяжении веков спасал и спасает русский воин мир от страданий жестокости и вандализма.

Первая картина («За землю Русскую…») посвящена героическим страницам истории России, отраженным в произведениях фольклора и «Слове о полку Игореве». Старшеклассники исполняют песню «Выйду я с конём…» (Муз. И. Матвиенко. Стихи А.Шаганова)

Вторая картина «Недаром помнит вся Россия…». Представлены значимые события славной история Отечества со времен Куликовской битвы до Отечественной войны 1812 года.

Звучат стихи А. Блока, А. Пушкина, А. Дыбина и др.; исполняется: романс «Генералам 12 года» (муз. А. Петрова, сл. М. Цветаевой) на фоне видеоряда из фильма по роману Л.Н. Толстого «Война и мир»; инсценировка «В Лицее».

Третья картина «Строки, опаленные войной» посвящена Великой Отечественной войне.

Звучат стихи Е. Евтушенко, В.Фирсова, Д.Самойлова, М.Ножкина, С.Наровчатова, В. Радкевич, Е.Нефедова, А. Твардовского, В. Инбер, и др.

Материал школьного музея об учителях-участниках Великой Отечественной войны

Исполняются песни: «Враги сожгли родную хату!» (муз. М. Блантера, сл. М.Исаковского), Б.Ш. Окуджава «Десятый наш десантный батальон», «Майский вальс» (композитор – И. Лученок, автор слов — М.Ясень)

Танец «Вальс победы»

Инсценировки: «Гармонь» из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», «Судьба человека» (по рассказу М.А. Шолохова)

Четвертая картина «Пока мы помним – мы живем» построена на основе стихотворения Натальи Рязановой «Забыл тебя синий Дунай» о современных кровавых событиях на Донбассе. Используются видеофрагменты из архива АКТВ «Письмо солдату», кадры документальной хроники.

Эту часть композиции ведут учителя. Завершается мероприятие общей финальной песней «Я внук того солдата…» (авторы Петр Помыткин и Дмитрий Павленко)

Проведение внеклассного мероприятия

и воспитания)

Литературно – музыкальная композиция была высоко оценена старшеклассниками, учителями, ветеранами.

по теме опыта

Образовательный портал https://infourok.ru

Образовательный портал https://www.prodlenka.org/

В соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО автор представляет комплекс организационно-педагогических условий, способствующих воспитанию патриотических чувств и гражданской ответственности обучающихся.

Применяемые педагогом технологии, методы, приемы и формы внеурочной деятельности соответствуют принципам преподавания литературы, реализуются в рамках современной образовательной парадигмы.

Несомненна новизна опыта, заключающаяся в ориентации педагогов на деятельностный подход при подготовке и проведении литературно-музыкальной композиции на основе проектной технологии. В инновационном опыте представлен оригинальный сценарий мероприятия, составленный при помощи метода художественного монтажа.

Достоинством инновационного педагогического опыта является разработка сценария внеклассного мероприятия «Ради жизни на земле», включающего более 20 литературных и музыкальных произведений патриотического звучания, документальные материалы, театральные миниатюры.

Инновационный опыт, опубликованный на сайте infourok, имеет методическую ценность и способствует оценке значимости и глубины работы педагогов в выбранном направлении развития обучающихся.

Представленный инновационный педагогический опыт «Социально-творческий проект «Ради жизни на земле» как средство развития творческого потенциала детей, воспитания патриотических чувств и гражданской ответственности учащихся» соответствует требованиям, предъявляемым к подобного рода документам, ФГОС по литературе, может быть использован в образовательном процессе в общеобразовательных организациях всех типов.

Уровень материалов соответствует тому, чтобы их разместить в региональном банке

Основное и среднее образование

Литература