Структурное подразделение: филиал Кировского областного государственного общеобразовательного бюджетного учреждения «Вечерняя средняя школа г. Котельнича» в г. Кирово-Чепецке (филиал КОГОБУ ВСШ г. Котельнича в г. Кирово-Чепецке).

Адрес ОО: 613049, г. Кирово-Чепецк, ул. Овражная, д. 16,

контактный телефон (83361) 4-45-25, +79536955389,

E-mail     schoolik-5@mail.ru

Одной из задач школы при исправительных колониях является формирование целостной системы универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. социальные компетенции. Одним из эффективных способов развития данных компетенций обучающихся является технология проектной деятельности.

Итоговый проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного из учебных предметов или на межпредметной основе с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания избранных областей знаний и/или видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую и др.). Выбор темы итогового проекта осуществляется обучающимися.

Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть одна из следующих работ:

а)   письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.);

б)  художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.;

в)  материальный объект, макет, иное конструкторское изделие;

г)   отчетные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты.

Результаты выполнения проекта оцениваются по итогам рассмотрения комиссией представленного продукта с краткой пояснительной запиской, презентации обучающегося и отзыва руководителя.

Для оценивания проектной работы следует руководствоваться уровневым подходом сформированности навыков проектной деятельности.

Вывод об уровне сформированности навыков проектной деятельности делается на основе оценки всей совокупности основных элементов проекта (продукта и пояснительной записки, отзыва, презентации) по каждому из четырёх критериев.

В силу специфики школы проекты в основном являются краткосрочными и несколько упрощенными по оформлению.

2.      Памятка «Примерный план выступления на защите проекта»,

3.      Памятка «Рекомендации к компьютерной презентации проекта».

4.       Памятка «Алгоритм работы над проектом».

5.       Лист оценивания индивидуального итогового проекта.

1)                 Ограниченный круг источников информации, запрет интернета для осужденных в соответствии с режимом исправительных учреждений.

2)                  Длительная изоляция осужденных, которая приводит к нарушению социального общения, адекватного восприятия действительности.

3)                  Многонациональный контингент обучающихся, что приводит к тщательному отбору тем итоговых проектов для избегания конфликтов между осужденными

• осознание себя как члена государства;
• совершенствование средств и способов получения информации;
• социальное взаимодействие, общение, избегание конфликтов;
• проявление личностных свойств в деятельности и контроль своего поведения;
• применение знаний для решения социальных и профессиональных задач;
• реализация навыков и умений;
• понимание своей личностной значимости.

Вторичный результат организации проектно-исследовательской деятельности — создание курса внеурочной деятельности «Геральдический альбом» по просьбе учеников

по теме опыта