Тел. 8(83361)77-5-89 wl.blagodatskih2015@yandex.ru

Задачи:

1. Поделиться своим видением метода проектов.
2. Познакомить с практическими наработками с использованием данного метода.
3. Предложить методические рекомендации для использования метода проектов в воспитании у подрастающего поколения духовно-нравственных качеств и чувства патриотизма.

Современная система образования ориентирована на то, чтобы ребенок не получал знания в готовом виде, а учился добывать их самостоятельно. Среди современных методов воспитания и обучения можно выделить метод проектов. Данный метод обладает рядом преимуществ, как в системе общего образования, так и в нравственно-патриотическом воспитании.

Использование новых педагогических технологий является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Поэтому в рамках личностно-ориентированного обучения наиболее приемлема технология проектов или метод проектов.

 Планируемые результаты освоения метода проектов.

Воспитательные:

— чувство любви и привязанности к своей семье, дому, школе, улице, селу;

— уважение к труду;

— патриотизм, уважение к культурному прошлому России.

Развивающие:

— высоконравственные нормы поведения;

— необходимые компетенции для успешной социализации;

— развитое чувство ответственности и гордости за достижения страны.

Образовательные:

— знание государственной символики: герба, флага, гимна;

— сформированное чувство сопричастности к родной земле, природе и всему живому;

— интерес к русской национальной культуре, чувство гордости и достоинства как представителя своего народа;

— знание своей малой родины (история села, люди, его прославившие);

— сформированное представление о Родине как о многонациональном государстве, толерантность.

2. Проектирование определяет новый, современный, инновационный облик любого образовательного учреждения.

3. Проектирование изменяет тип мышления участников проекта, приближая его к потребностям XXI века.

4.Проектирование реализует идеи личностно-ориентированной педагогики.

5. Универсальность: его можно применять, работая с разными возрастными категориями учащихся, на любых этапах обучения и при изучении материала различной степени сложности.

6. Метод ориентирован на достижение целей самих учащихся формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.

7. Проект дает столь необходимый школьникам опыт деятельности и способствует развитию их личностного потенциала.

8. Проектный метод умело сочетается и с другими педагогическими методами и технологиями: проблемное изложение материала, дифференцированное обучение, технология сотрудничества, ИКТ и др.

Неслучайно метод проектов называют педагогической технологией 21 века.

Цель – воспитание чувства любви и привязанности к своей семье, дому, школе, улице, селу;

— уважения к труду;

— патриотизма, уважения к культурному прошлому России.

Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Знание своей малой родины (история села, люди, его прославившие).

Обучение происходит посредством активизации творческого мышления;

— есть связь с реальным миром, все знания можно использовать в жизни;

— результаты проекта не сконцентрированы в одном месте, презентация выходит за рамки класса, школы, аудитории;

— по итогу обучения ребенок становится творческой личностью, которая сама принимает решения.

по теме опыта

Общественно-научные предметы