Литературно-краеведческие исследования обучающихся в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы

в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы

В опыте представлены различные источники краеведческих исследований и разнообразные формы работы  с обучающимися.

В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изм. и доп., далее — ФЗ), Указе Президента РФ от 07.05.2024 N 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; Концепции развития дополнительного образования детей в РФ// Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р (с изм. и доп.), в рекомендациях Минпросвещения России от 29.09.2023 N АБ-3935/06 «О методических рекомендациях» прописано, что в современных условиях  актуальным в системе дополнительного образования становится использование приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, представлять доказательства, анализировать информацию, делать выводы.

Это значит, что у обучающегося должны быть сформированы универсальные учебные действия, обеспечивающие способность к организации самостоятельной исследовательской деятельности. Исследовательская деятельность способствует:

— формированию уважительного отношения к истории Вятского края; развитию у обучающихся стремления внести свой вклад в решение проблем, стоящих перед Кировской областью;

— формированию гражданственности и патриотизма, гуманистических  ценностей, мира и взаимопонимания между людьми; усвоения базовых национальных ценностей и идеалов на основе изучения исторического опыта Вятского края;

— развитию умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и современности, раскрывая ее познавательную ценность;

— -развитию интереса обучающихся к  исследовательской деятельности

Разнообразные формы работы способствует развитию у обучающихся умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и современности, раскрывая ее познавательную ценность и используя различные источники краеведческих исследований, в том числе:

}  Фонды местных архивов (Государственный архив Кировской области) ГАКО;

}  Государственный архив социально-политический истории Кировской области (ГАСПИ КО);

}  Фонды областной научной библиотеки им. А.И. Герцена, отдела краеведческой литературы;

}  Фонды литературных музеев М.Е. Салтыкова-Щедрин, А.С. Грина, музея народного образования;

}   Тексты художественных и публицистических произведений;

}   Официальные документы;

}  Дневниковые записи;

}  Воспоминания современников;

}  Эпистолярную литературу (письма, переписка, записные книжки;)

}  Фотографии, картины, гравюры, географические  карты, открытки.

Экскурсии в  село Рябово Мемориальный дом-музей  художников  В.М. и А.М. Васнецовых, в купеческий  город    Слободской – на родину А.С. Грина, в город Уржум, где провел детство  и учился в реальном училище Н.А. Заболоцкий.

Опыт работы представлен:

— на Всероссийской научно-практической конференции «Дополнительное образование: традиции и практика будущего», посвященная 100-летию первого внешкольного учреждения на Вятке  (г. Киров, 22 сентября 2023 года);

— на областной научно-общественной конференции   «Организация исследовательской деятельности в социокультурном пространстве» выступление «Краеведческие исследования  школьников в системе работы педагога дополнительного образования» (Киров, 08 февраля 2024года);

— на международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы школьного образования» в октябре 2025 года г. Сочи, Сириус, (Диплом № 083 от 22.10.2025);

— на региональной научно-общественной конференция «Организация исследовательских работ в социокультурном пространстве»  выступление          «Изучение творчества В.Н Крупина в системе исследовательской деятельности обучающихся» (Киров, 09 февраля 2026 года).

Публикации по теме опыта:

Авторская книга:

Исследовательская работа учителей-словесников и школьников [Текст] /Научные редакторы Кошурникова Т.В., Поздеев В.А..//Сборник методических разработок по историческому, лингвистическому и литературному краеведению.– Киров, КИПК и ПРО, 2009. – 227 с.  – ISBN 978-593825-588-3.

Кошурникова, Т.В., Кинчина,  А.В. Рабочая программа по учебному предмету «Родная литература (русская)» [Текст] /Т.В. Кошурникова, А.В. Кинчина.- Киров, КОГОАУ  ДПО «Институт развития образования Кировской области», 2022.- 70 с.

Статья из сборника:

Кошурникова, Т.В. Краеведческие исследования школьников в системе работы педагога дополнительного образования [Текст] / Т.В. Кошурникова // Организация исследовательской деятельности  в социокультурном пространстве: областная научно-общественая конференция 8 февраля 2024 года.- Киров, 2024.-С. 25-32.

Кошурникова, Т.В. Краеведческие исследования школьников в системе работы педагога дополнительного образования [Текст] / Т.В. Кошурникова // Воспитательные ресурсы  как средство достижения образовательных результатов по русскому языку и литературе: материалы 50-й областной научно-практической конференции учителей русского языка и литературы. 13декабря 2023г.- Киров: ИРО Кировской области, 2023.–С. 69-73.–ISBN 978-5-6050576-1-1.

Результат использования опыта в практике работы

Результаты участия обучающихся  в  конкурсах:

2023-2024 учебный год

Диплом I степени Межрегионального  культурологического фестиваля «Пою мое Отечество», номинация «Постижение истории. Краеведение. История образования», (г. Киров, 16 апреля 2024 г.). ( Бронникова Софья).

Диплом II степени межрегионального историко-культурологического фестиваля «Пою мое отечество», номинация «Квадрига», (г. Киров, 16 апреля  2024 г.) (Минин Станислав)

2024-2025 учебный год

Дипломы III степени XVII Межрегионального конкурса исследовательских работ имени В.И. Вернадского-2025  (Протокол  №7 от 18.01.2025 (Майсурадзе Анастасия, Урванцев Тимур).

Дипломы II степени Межрегионального культурологического фестиваля «Пою мое Отечество», номинация «Постижение истории. Краеведение. История образования». Протокол № 4 от 15.04.2025  (Репицына Александра, Майсурадзе Анастасия, Урванцев Тимур).

Дипломы призеров Всероссийский конкурс юношеских исследовательских  работ по имени В.И. Вернадского по  историко-церковному краеведению (Москва). Протокол № 08-0 от 18.04.2025. (Майсурадзе Анастасия, Урванцев Тимур).

2025-2026 учебный год

Дипломы победителей международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» (Сочи). Протокол № 1357 от 23.10. 2025. (Майсурадзе Анастасия, Урванцев Тимур).

Диплом I степени ХХХ Регионального Конгресса  молодых исследователей «Шаг в будущее» (Киров). Приказ №  89 п/д от 23.04.2026

(Зыкова Елизавета).

Обучающиеся ежегодно поступают в вузы г. Кирова и страны по профилю.