Воспитание патриотических чувств учащихся посредством программы внеурочной деятельности «Регионоведение»

Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя школа пгт Демьяново Подосиновского района»

613911 Кировская область Подосиновский район улица Школьная д.5

(83351) 2-53-56

soh_demyanovo@mail.ru

В школьную программу, насыщенную дисциплинами, включение «Регионоведения», как обязательного предмета, не представляется возможным. Программа внеурочной деятельности «Регионоведение» рекомендована для учителей начальных классов и может быть ими использована как во внеурочной деятельности, так и в качестве дополнительной информации на уроках литературного чтения, окружающего мира, технологии, родного (русского) языка и литературного чтения. Она реализует программу воспитания по духовно-нравственному направлению.

Акцент на знание истории своего родного края, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям не только своей малой Родины, но и к культурным традициям всей страны в целом.

Современные средства массовой информации изобилуют различными подборками методических рекомендаций по данному вопросу. Педагогу предстоит сложная работа в выборе необходимого материала для проведения курса внеурочной деятельности. Представленная программа решает выше обозначенные задачи и полностью отвечает требованиям ФГОС НОО.

Во-вторых, многие занятия имеют методические рекомендации, а именно наглядный материал, текстовый материал для содержательных бесед и рассказов, ссылки для использования видео- и аудиоряда, вопросы для подготовки устных ответов учащихся. Темы раздела «Моя малая родина» раскрывают краеведческий материал родного района.

В-третьих, раздел «Мое Отечество» 4-го года обучения – пропедевтический курс истории из 10 часов, расширяющий пропедевтику, данную в учебнике «Окружающий мир» Плешакова (УМК «Школа России»).

Это позволяет один и тот же материал излагать несколько раз, но с элементами усложнения, расширяя и обогащая содержание новыми компонентами, более углубленно рассматривая имеющиеся между ними связи и зависимости.
Содержание Программы раскрывается в шести разделах: моя малая родина; наша школа; мой дом; моя семья; традиции и праздники; мое Отечество.

Программа разработана на 135 часов, на четыре года обучения: в 1 классе — 33 ч (1 ч в неделю, 33 учебные недели), во 2—4 классах отводится по 34 ч (1 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).

Цель программы: способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся: ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике,  русскому языку, народным традициям, старшему поколению; уяснить неразрывную связь, единство истории своего края, семьи, школы с жизнью нашей страны.

Задачи программы:

Образовательные:

1.             — Формировать первоначальные представления о символах государства и Кировской области;

— Формировать представление о национальных героях и важнейших событиях истории России, истории Кировской области, своего поселка;

— Формировать представление о государственных праздниках и традициях своей страны;

— Познакомить с культурными достояниями страны, области.

Развивающие:

1.      — Развивать самостоятельность в выборе нравственной позиции; способность различать нравственное и безнравственное.

2.      — Развивать потребность в самосовершенствовании.

3.      — Развивать умение планировать, контролировать, корректировать свои действия.

Воспитательные:

— Формировать представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населённом пункте, на природе.

— Формировать умение отвечать за свои поступки.

— Воспитывать уважение к защитникам Родины.

— Развивать интерес к содержанию и значению государственных праздников, к важнейшим событиям в истории и современной жизни России, Кировской области, родного поселка.

— Формировать уважительное отношение к русскому языку.

— Воспитывать уважение к школе, своему поселку, городу, народу, России.

— Формировать интерес к историческому прошлому своего народа, поселка, страны.

Основными формами деятельности детей являются виртуальные путешествия по городам и музеям, викторины, проектно-исследовательская, игровая и творческая деятельность, экскурсии, выставки, что позволяет оптимизировать учебную нагрузку, способствует личностному развитию и успешной социализации воспитанников.

В качестве итоговых занятий предусмотрены научно-практические конференции, защита проектов, выставки творческих работ.

Некоторые темы Программы завершаются защитой проектов, поэтому целесообразным считаем вести параллельно курс проектной деятельности.

Кроме этого, для успешной реализации Программы необходимо следующее оснащение класса: компьютер, проектор, подключение к сети Интернет. Для организации выездных экскурсий – автобус для детей и сопровождающих. Для творческих работ: альбом, краски, кисти, ножницы, клей, цветная бумага.

и воспитания)

— первоначальные представления о символах государства: государственном флаге, гербе, гимне Российской федерации – России, о флаге и гербе Кировской области;

—  представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населённом пункте, на природе, в музее;

— представление о национальных героях и важнейших событиях истории России, истории Кировской области, своего поселка;

— уважительное отношение к защитникам своей Родины;

— интерес к содержанию и значению государственных праздников, к важнейшим событиям в истории и современной жизни России, Кировской области, родного поселка;

— уважительное отношение к русскому языку;

— уважительное отношение к школе, своему поселку, городу, народу, России;

— интерес к историческому прошлому своего народа, поселка, страны;

— овладение способностью принимать и сохранять учебную цель и задачи, самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

— умение планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

— освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

— умение осуществлять информационную, познавательную и практическую деятельность с использованием различных средств   коммуникации;

— умение провести сравнение, анализ, обобщение, простейшую классификацию по родовидовым признакам, установление аналогий, отнесение к известным понятиям;

— умение использовать различные способы поиска, обработки, анализа и интерпретации информации в соответствии с учебной задачей; пользоваться словарями и справочной литературой для школьников;

— умение участвовать в учебном диалоге, соблюдать нормы речевого этикета, передавать в связном повествовании полученную информацию;

— представления о природных и социальных объектах окружающего мира, способность осознать целостность окружающего мира.

Программа реализуется мной на протяжении шести лет. Среди воспитанников есть дипломанты I и II степени конференций проектно-исследовательских работ регионального и международного уровней, дети ежегодно участвуют в научно-практических конференциях.

по теме опыта

Публикация методической разработки на сайте «Инфоурок»

https://infourok.ru/metodicheskaja-razrabotka-programma-vospitanija-po-duhovno-nravstvennomu-napravleniju-regionovedenije-6163012.html

Результаты опыта соответствуют обновленному ФГОС НОО и будут полезны учителям работающим в начальных классах общеобразовательных организаций.

Начальное общее образование